Hur måste skolan utvecklas för att förbereda eleverna för nätsamhället?
Så här resonerade ett par pedagoger tillsammans kring detta:
Först och främst är det viktigt att skolan har ett väl utbyggt nätverk, det måste fungera rent praktiskt med allt kring uppkoppling mot nätet. Som pedagog kan inte en stor del av tiden gå till att försöka komma upp på nätet, att ladda ner filer, streama etc. Eleverna tappar intresset, lärarna känner sig stressade och hamnar i motstånd mot ny teknik som "inte fungerar"
Lärarna behöver också känna sig bekväma och veta hur man "gör", få utbildning i hur datorer kan använda, hur programmen används. Det betyder inte att lärarna ska vara experter på alla tekninska delar, eller känna till alla program, men de behöver ha en grund som de känner sig trygga och kan vara mottagliga för elevernas förslag, eftersom de ofta har en annan erfarenhet, använder datorerna på andra sätt.
Eleverna sitter på viss kunskap, de är duktiga på sociala medier exempelvis, medan många har inte alltid kunskaper i hur man skriver och redigerar i ett dokument.
När exempelvis en uppgift i svenska ska genomföras på ett "nytt" sätt, i en blogg, på en wikisida uppstår diskussionen om hur man uttrycker sig språkligt. De kunskapskrav som finns i svenska kvarstår ju även om vi frångår att skriva på ett vanligt papper. Stor bokstav, skiljetecken och korrekt meningsbyggnad. Språklig variation, röd tråd, att visa "hur man menar" ..... ja listan kan göras lång. Allt detta är inte något som känns självklart när eleverna skriver i sociala medier.
Etik, hur man "uppför" sig på nätet är även det en diskussion som hela tiden måste hållas vid liv. Hur man hanterar information, både privat och i skolarbetet. Källkritik har alltid varit viktig, men med webben har tillgången till information praktiskt taget inga gränser. Vad får man göra? Vad får man inte göra? Vilken information kan jag använda i ett arbete. Hur hänvisar jag till källan?
Arbetet med att digitalisera skolan kommer inte ske över en natt. Men med tanke på att det inte hänt så mycket revolutionerande sedan folkskolan infördes 1842 så kanske det är ok?
Vi får släppa på prestigen, lära av varandra och utvecklas av våra misstag.
Gör om, gör rätt nästa gång, om det inte lyckas eller faller så väl ut som önskat.
Nu spänner vi bågen!
Så här resonerade ett par pedagoger tillsammans kring detta:
Först och främst är det viktigt att skolan har ett väl utbyggt nätverk, det måste fungera rent praktiskt med allt kring uppkoppling mot nätet. Som pedagog kan inte en stor del av tiden gå till att försöka komma upp på nätet, att ladda ner filer, streama etc. Eleverna tappar intresset, lärarna känner sig stressade och hamnar i motstånd mot ny teknik som "inte fungerar"
Lärarna behöver också känna sig bekväma och veta hur man "gör", få utbildning i hur datorer kan använda, hur programmen används. Det betyder inte att lärarna ska vara experter på alla tekninska delar, eller känna till alla program, men de behöver ha en grund som de känner sig trygga och kan vara mottagliga för elevernas förslag, eftersom de ofta har en annan erfarenhet, använder datorerna på andra sätt.
Eleverna sitter på viss kunskap, de är duktiga på sociala medier exempelvis, medan många har inte alltid kunskaper i hur man skriver och redigerar i ett dokument.
När exempelvis en uppgift i svenska ska genomföras på ett "nytt" sätt, i en blogg, på en wikisida uppstår diskussionen om hur man uttrycker sig språkligt. De kunskapskrav som finns i svenska kvarstår ju även om vi frångår att skriva på ett vanligt papper. Stor bokstav, skiljetecken och korrekt meningsbyggnad. Språklig variation, röd tråd, att visa "hur man menar" ..... ja listan kan göras lång. Allt detta är inte något som känns självklart när eleverna skriver i sociala medier.
Etik, hur man "uppför" sig på nätet är även det en diskussion som hela tiden måste hållas vid liv. Hur man hanterar information, både privat och i skolarbetet. Källkritik har alltid varit viktig, men med webben har tillgången till information praktiskt taget inga gränser. Vad får man göra? Vad får man inte göra? Vilken information kan jag använda i ett arbete. Hur hänvisar jag till källan?
Arbetet med att digitalisera skolan kommer inte ske över en natt. Men med tanke på att det inte hänt så mycket revolutionerande sedan folkskolan infördes 1842 så kanske det är ok?
Vi får släppa på prestigen, lära av varandra och utvecklas av våra misstag.
Gör om, gör rätt nästa gång, om det inte lyckas eller faller så väl ut som önskat.
Nu spänner vi bågen!
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar